ПРОФИЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ – средство дифференциации и индивидуализации обучения, позволяющее за счет изменений в структуре, содержании и организации образовательного процесса более полно учитывать интересы, склонности и способности учащихся, создавать условия для обучения старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями в отношении продолжения образования.
Классы профильного обучения реализуют три блока учебных предметов: базовые общеобразовательные предметы, профильные общеобразовательные предметы и элективные курсы. Элективные курсы профильной подготовки организуются и проводятся педагогами школы на основе собственных программ обучения и включают углубление отдельных тем базовых общеобразовательных программ и расширение знаний по предмету.
Нормативно – правовая база
-
Естественно-научный (сферы деятельности: медицина, биотехнологии и другие). Включает предметы для изучения на углублённом уровне и элективные курсы из областей «Математика и информатика» (математика, информатика) и «Естественные науки» (физика, химия, биология).
-
Гуманитарный (педагогика, психология, общественные отношения и другие). Включает предметы для изучения на углублённом уровне из областей «Русский язык и литература» (литература), «Иностранные языки» (иностранный язык, второй иностранный язык), «Общественные науки» (история, обществознание, география) и предметы (курсы) по выбору обучающихся.
-
Социально-экономический (социальная сфера, финансы, экономика, обработка информации, управление, предпринимательство и другие). Включает предметы для изучения на углублённом уровне из областей «Математика и информатика» (математика, информатика), «Общественные науки» (история, обществознание, география) и предметы (курсы) по выбору обучающихся.
-
Технологический (сферы деятельности: производственная, инженерная, информационная). Включает предметы для изучения на углублённом уровне из областей «Математика и информатика» (математика, информатика), «Естественные науки» (физика, химия, биология) и предметы (курсы) по выбору обучающихся.
-
Универсальный Ориентирован на обучающихся, чей выбор «не вписывается» в рамки заданных выше профилей. Позволяет ограничиться базовым уровнем изучения по большинству предметов, но при этом ученик может изучать ряд учебных предметов и на углублённом уровне с точки зрения удовлетворения индивидуальных образовательных интересов или с целью подготовки к ЕГЭ для поступления по соответствующему профилю в ВУЗ.
Выбор профиля в 10 классе — важный шаг, который может повлиять на будущую профессию и выбор вуза. Профильное обучение направлено на углублённое изучение определённых дисциплин, которые будут полезны в дальнейшем обучении в вузе. При выборе профиля стоит учитывать интересы, способности, планы на будущее и требования вузов.
Интересы
- Опираться на личные предпочтения. Нужно ответить на вопрос: какие предметы действительно нравятся, что вызывает интерес, какие задачи хочется решать. Возможно, есть хобби или сфера, которая вызывает желание узнать больше. Например, если нравится решать математические задачи, стоит рассмотреть физико-математическое направление.
- Избегать выбора по привычке или под влиянием окружения. Например, не стоит идти на тот же профиль, что и лучший друг, или выбирать «полегче», избегая сложных дисциплин.
Способности
- Реалистично оценивать учебные успехи. Если предметы, требуемые для профильного направления, даются с трудом, потребуется заранее заняться подтягиванием уровня. И наоборот: если успеваемость высокая, но интереса к предметам нет, стоит задуматься, насколько рационально тратить два года на изучение того, что не вызывает внутреннего отклика.
- Пройти профориентационные тесты. Это поможет выявить склонности и выбрать направление будущей карьеры.
Планы на будущее
- Чёткое понимание карьерных амбиций помогает сузить круг выбора. Нужно задуматься, кем ученик видит себя через 5–10 лет: хочет стать врачом, инженером, программистом или журналистом. Определив конечную цель, легче подобрать подходящий профиль.
- Изучить варианты профессий, которые связаны с тем или иным профилем. Например, технический профиль открывает дорогу в инженерные, программные, конструкторские и прикладные научные специальности, гуманитарный — путь в юриспруденцию, журналистику, педагогическую сферу.
Требования вузов
- Изучить программы вузов. Полезно изучить, какие экзамены требуются на интересующие специальности, какие предметы нужно сдать, какой уровень подготовки ждут абитуриентов. Это помогает понять: если интересует, например, архитектура — необходимы профильная математика и физика, если педагогика — русский, обществознание и литература.
- Выбрать профиль, который включает в себя нужные профильные предметы. Например, для поступления на инженерные специальности может понадобиться ЕГЭ по физике, а для медицинских — по биологии и химии.
- Учесть обязательные предметы — независимо от выбранного профиля, существуют обязательные предметы ЕГЭ, которые сдают все выпускники: русский язык и базовая математика. Нужно убедиться, что уровень владения этими предметами достаточен для успешной сдачи экзамена.
Для зачисления родители подают заявление на имя директора МОБУ СОШ с.Усак-Кичу.
Предварительно в начале 2 полугодия среди обучающихся 9 класса и их родителей (законных представителей) проводится опрос-анкетирование по выбору профиля обучения в СОО.
АНКЕТА В 10 КЛАСС.docx
Анкета жизненного и профессионального самоопределения учеников 9.pdf